• Классный час во 2 классе на тему. Итак, тема классного часа «Мой путь к доброте» (на слайде 1. Презентация к классному часу.
• Доброта -это делать друг другу приятное и всем делиться! Классный час на тему "Делай добро и жди добра". Урок литературного чтения был проведен во 2 классе по программе "Гармония".
• 5 О доброте Давайте поклоняться доброте Давайте с думой жить о доброте Вся в голубой и звездной красоте Земля добра. Она дарит нас хлебом.
• Цели классного часа: воспитать у учащихся доброту и уважение к. Презентация. 2) - Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином.
• Классный час знакомит детей с нравственными императивами на примере сказок. Оборудование: ИД, компьютер, презентация (на 15 слайдах) «Дорогой доброты и терпения»; картинки сказочных героев. Тип классного часа: путешествие «Дорогой доброты и терпения».
• Презентация была опубликована 3 года назад пользователемЮлия Троегубова. 2 Классный ЧАС Классный ЧАС Тема : Что такое доброта?
• Презентация "Дорогою добра" к классному часу "Дорогою добра" в начальной школе.

На нашем сайте учителей вы можете скачать Классный час о доброте Классные. Стиральная Машина Cylinda Инструкция тут. Занятие строится в форме мультимедийной презентации. Учебник По Английскому Языку Market Leader New Edition.

Классный час ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Дорогие ребята! Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном и светлом классе. Тема нашего классного часа «Поделись своей добротой!». Послушайте отрывок из стихотворения: (слайд 2)В жизни по- разному можно жить –Можно в беде, а можно – в радости,Вовремя есть, вовремя пить,Вовремя делать гадости.

Классный час можно проводить в любом классе.

А можно так. Приложение 1. Хорошо бродить по свету. С карамелькой за щекой. А еще одну для друга. Взять в кармашке про запас. Потому что, потому что Всех нужнее и дороже,Всех доверчивей и строже В этом мире доброта. В этом мире доброта.

Хорошо бродить по улице. С теплым кроликом за пазухой,Принимая как награду. Сердца маленького стук. Потому что, потому что Всех нужнее и дороже,Всех доверчивей и строже В этом мире доброта. В этом мире доброта.

Хорошо бродить по городу. С белым голубем в цилиндре,С красным шариком на ниточке,И с улыбкой до ушей. Потому что, потому что Всех нужнее и дороже,Всех доверчивей и строже В этом мире доброта. В этом мире доброта. Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для полета, а человек для счастья.

Народная мудрость гласит “Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других”. Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в первую очередь должен к ним относится хорошо. Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону.

Как по вашему мнению, чтобы к нам хорошо относились, какие качества мы должны в себе воспитать? Ожидаемые ответы учащихся: любить труд, быть честным, помогать старшим, быть сильным, милосердным, добрым, внимательным .

Ибо доброта творит чудеса (слайд 6). Задачник По Химии Хомченко Для Средней Школы Онлайн Гдз. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. Человек – самое совершенное, самое разумное существо на Земле. Как он красив, когда благодарен, честен, творит добро, самыми незначительными поступками украшает нашу Землю. Все в обществе взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга.

Мы участники цепной реакции добра и зла. Добро и добрые дела противостоят злу и жестокости мира, поэтому никак нельзя забывать о тех, кто вершит добро на своем жизненном пути. Настоящая доброта, в чем она проявляется? И такие люди, бескорыстно помогающие нуждающимся, были всегда. Как вы думаете, а с чего можете начать вы свой путь добрых поступков, благородных решений?(Ожидаемые ответы учащихся: помощь родителям, играть с младшими, сходить за хлебом, за лекарством, ? Это все хорошее, красивое.

Например: солнце, весна, улыбка, мама, папа. Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.- А что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное плохое, беда, несчастье, война, . Каков смысл этого произведения?(Ожидаемые ответы учащихся: стихотворение призывает совершать добрые поступки, творить красоту, помогать делать доброе своими руками. Это всем нам известный сын татарского народа поэт – писатель Фанис Яруллин. Его стихи пронизаны огромной любовью к жизни, к людям. А читатели это чувствуют и черпают в трудный момент в них силы для дальнейшей жизни.

Эти искорки любви к людям из поэтических строк Фаниса Яруллина зажигают в наших душах желание помочь другим (слайд 7). Если хочешь протянуть руку помощи,Но не можешь. Пожилай человеку добра в пути. Добрым словом ты также поможешь.- Да кто- то помогает добрым словом, а кто- то имея большие материальные возможности, тратит личные средства на благо всех людей. Можно назвать множество имен, среди которых есть прославленные своей благотворительностью.(Слайд 8)Добро и зло творить всегда Во власти всех людей Но зло творится без труда Добро творить трудней. Рождает зверя зверь Рождает птица птицу От доброго – добро От злого – зло родится.

Добро, коль не было б оно мало Гораздо лучше, чем большое зло. Но в нашей не простой жизни есть дети, которые лишены этого маленького счастья теплого семейного уюта. Есть и те, которые живут в детских домах, приютах вдали от близких, без самых дорогих им людей.

Судьба им часто преподносит все новые испытания. Давайте мы для них построим новый дом.

Новый дом. Но каким он должен быть? Хотелось бы, чтобы дом, в котором будут жить эти дети, был уютным, светлым. В своих мечтах, мы часто представляем, в каком доме я хотел бы жить. Я предлагаю вам поучаствовать в строительстве этого домика. Стройте его так, как будто строите для себя. Дети строят из кирпичиков дом, при этом на каждый кирпич, они закладывают те качества, которые хотели бы видеть в своем доме, это: теплота, милосердие, покой, доброжелательность, отзывчивость, спокойствие, понимание, любовь, красота, уют, здоровье. При этом каждый ребенок выбирает то, что считает наиболее важным качеством, необходимым для крепкого дома.)- Строительство любого дома начинается с фундамента, его основания.

Чем крепче фундамент, тем крепче наш дом. Постепенно складывая по кирпичику воздвигаем стены, затем ставим крышу. Каждый ребенок выбирает для себя свой цвет). По мимо этого я хотела бы, чтобы лучи солнца, проникающие в ваш дом принесли вам: (прикрепляются на лучах) любовь, красоту, здоровье, доброту, милосердие, отзывчивость. Учитесь дарить частички своего сердца и тогда вы станете добрыми волшебниками. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе.

И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить. Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу- ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет.

Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”. Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?” Но мудрец ответил: “Все в твоих руках.

Добро сотворенное нашими руками принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне. Ученик: (слайд 1. Не стой в стороне равнодушным. Когда у кого- то беда.

Классный час (2 класс) по теме: Презентация . Он стал продолжеие тем по курсу ОРКЭСе..

КЛАССНЫЙ ЧАС «ДОБРО И ЗЛО».«добро» и «зло», с закономерностями проявления их в личности человека и в окружающей жизни; показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому...