С давних времён народные мастера Беларуси использовали в качестве поделочного. Программа студии «Белорусская соломка» разработана на основе. Аппликация соломкой как вид декоративно-прикладного творчества. Учебная экскурсия в кружок «Белорусский сувенир» эстетического центра.

• Учебная программа факультативных занятий «Декоративно-прикладное искусство Беларуси» рассмотрена на. Многовековые традиции белорусского народного декоративно-прикладного творчества служат.
• НАРОДНАЯ СТУДИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА. В то же время программа не обходит термин современный гобелен как условное. Народная культура Беларуси.
• НАРОДНАЯ СТУДИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА «БУСЛЯНЯ». Актуальность программы кружка «Текстильный дизайн» в том, что.
• Типовые программы, рекомендованные Министерством образования Республики Беларусь. Рекомендации по заполнению журнала планирования и учета работы кружка (объединения) (УО "Республиканский центр технического .
• Программа кружка «Мир родной природы» дополнительного. Образовательная программа кружка декоративно

Программа кружка «Текстильный дизайн» О. Ю. Котова. НАРОДНАЯ СТУДИЯ ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА «БУСЛЯНЯ»Котова Ольга Юрьевна, педагог дополнительного образования Пояснительная записка. Дизайн (англ. Текстильный дизайн способен преобразить интерьер до неузнаваемости, обеспечить эмоционально- положительное восприятие условий жизни.

Сочетание дизайна и текстиля меняют облик помещения, делая его комфортным, функциональным и уютным. В область текстильного дизайна также включаются и изделия, выполненные в декоративных и утилитарных целях не только для интерьера, но и для украшения человека. Это художественно выполненная одежда, бижутерия, аксессуары и т. Невнимание к текстильным деталям в интерьере и внешнем виде человека приводит к диссонансу и дисгармонии. Чаще всего эту проблему решают, обращаясь к дизайнерам, стилистам.

Но лишних затрат можно избежать, если научиться самим создавать гармонию с помощью текстильных изделий. Вещи, сделанные своими руками, в последнее время становятся особенно актуальными. Эта работа требует мастерства, чувства цвета и композиции, художественного вкуса. Возможность обучения созданию дизайнерских вещей из текстиля предоставляют занятия в объединениях по интересам в сфере декоративно- прикладного творчества, в частности программа кружка «Текстильный дизайн». Программа имеет художественно- эстетическую направленность, объединяет несколько видов деятельности. Войлоковаляние – создание войлока – нетканого материала, получаемого в процессе валяния из овечьей шерсти. Художественные качества войлока крайне широки, а изготовление различных декоративных и утилитарных изделий позволяет развить конструктивное и креативное мышление.

Кружок декоративно-прикладного творчества «ТАЛАНТИКа». Скрапбукинг, работа с природным материалом. Бенчук Вера Александровна. Программа кружка «Декоративный дизайн», «Пазашкольнае выхаванне», . Программа кружка краеведения «Мая Радз Кружки декоративно-прикладного творчества. Творить красоту своими руками – работа для настоящего мастера. Пропись Для Красивого Почерка. В кружках декоративно-прикладного .

Батик – роспись по ткани красками на водной основе. Занятия батиком помогают развитию воображения, фантазии, пространственного мышления, а также формируют аккуратность. Вышивка лентами – эффектный и быстрый способ вышивки, в котором вместо нити используются атласные ленты различной ширины; позволяет украшать бытовые предметы, развивая чувство прекрасного. Пэчворк – лоскутная техника, которая дает возможность познакомиться с основами декоративно- прикладного искусства, приобщиться к народному творчеству, приучает к аккуратности. Авторская кукла – часть современного декоративно- прикладного искусства, собирающая в себе многие его виды. Прежде всего, учащиеся знакомятся с пропорциями человеческого тела и его стилизацией, учатся элементарным приемам кройки и шитья одежды на человека, использованию нетрадиционных материалов в создании кукол.

Изделия, выполненные в вышеперечисленных техниках, могут стать изюминкой в одежде человека или интерьере. Эти техники позволяют создать бесчисленное множество композиций, как по форме, так и в цветовых сочетаниях, предоставляя возможность экспериментировать. Декоративно- прикладное искусство, работа с различными материалами –средство гармоничного развития учащихся, который дает углубленное знание о качестве и возможностях различных материалов, способствует закреплению положительных эмоций, стимулирует желание трудиться и овладевать особенностями мастерства, приобщает к народному декоративному искусству. Полученный учащимися объем знаний и умений может стать первым шагом на пути к новой профессии. Важность этого аспекта дополнительного образования особенно подчеркнута в Кодексе Республики Беларусь об образовании. Актуальность программы кружка «Текстильный дизайн» в том, что стремление к новому и прекрасному естественно для любого человека, а для ребенка – это ещё и способ творческой самореализации. Занятия различными видами декоративно- прикладного творчества ведут к развитию важных для ребенка физических и психических качеств: мелкой моторики, усидчивости, самостоятельности, культуры труда и прочих качеств, необходимых человеку в современном обществе.

Именно в подготовке современного творческого человека, умеющего реализовать себя в разнообразных видах декоративно- прикладного искусства и состоит замысел предлагаемой программы. Занимаясь в кружке, учащиеся не только приобретают навыки работы с текстилем, но и учатся находить новые, неожиданные решения при изготовлении элементов интерьера и одежды. Новизна данной программы в том, что учащиеся используют известные им материалы (текстиль) в новой интерпретации, познают ранее неизвестные им техники работы, а также изучают большой спектр изделий из текстиля – от украшений до арт- объектов. В содержании программы предполагается знакомство с историей и культурой, использование культурологических, этно- художественных знаний, что позволяет приобщить учащихся к народному декоративно- прикладному искусству Беларуси, мировому культурному наследию и сформировать гармоничное отношение к окружающему миру.

Цель программы: формирование у учащихся эстетического вкуса и креативного мышления на основе традиционных и современных видов работы с текстилем; развитие у них художественных и творческих способностей. Задачи: знакомить с историей и традициями народных художественных ремесел; обучить основным приёмам и техникам работы с текстилем; развивать способность принимать нестандартные решения, искать новые сочетания материалов, цветов, фактур; формировать гармоничное отношение к окружающему миру и декоративно- прикладному искусству в частности; воспитывать аккуратность, бережливость в работе с материалами, усидчивость и умение доводить начатое до конца. Программа объединения по интересам дифференцирована с учетом возраста и личностных особенностей обучающихся; имеющихся знаний, умений и навыков; готовности и способности каждого участника образовательного процесса к выполнению более сложных изделий. В связи с этим данная программа предполагает также выполнение творческих заданий повышенной сложности, что позволяет развивать и совершенствовать креативное мышление и мастерство, экспериментировать и создавать новые оригинальные изделия. Кроме того, учащимся объединения по интересам, заинтересованным в более глубоком изучении искусства войлоковаляния, представляется возможность обучения по программе спецкурса «Войлок». Организационные условия реализации программы.

Программа рассчитана на учащихся от 1. Периодичность и продолжительность занятий: 9 академических часов в неделю по 3 часа, объем программы 3. Нормы наполняемости группы 1. Спецкурс «Войлок» рассчитан на обучение в течение пяти месяцев по 4 академических часа в неделю, объем спецкурса 8. Набор учащихся в кружок осуществляется по принципу добровольности, без отбора и предъявления требований к наличию у них специальных знаний. Главным условием приема учащихся остается их собственное желание заниматься декоративно- прикладным творчеством.

Группы кружка формируются в составе учащихся разного возраста и с разным опытом прикладного творчества. Материально- техническое обеспечение. Кабинет для занятий должен соответствовать санитарным нормам и правилам, требованиям пожарной безопасности, правилам безопасной работы. В помещении должен соблюдаться режим проветривания, освещения, систематической уборки.

Материалы и инструменты. Для валяния: шерсть непряденая, разных цветов, пленка для упаковки хрупких изделий с воздушными пузырьками (1 м на каждого учащегося), мыло детское, иголки для валяния, кипятильник (электрочайник для подогрева воды), полиэтиленовая пленка, простыня (мягкая ткань). Для текстильных кукол и пэчворка: ткани различного качества, иголки, нитки, картон для выкроек, швейная машинка. Для батика: краски для батика (4- 5 цветов), ткань х/б (бязь, мадаполам), кисти мягкие, полиэтиленовая пленка, нитки, рамка (подрамник), кнопки. Инструкция По Эксплуатации Прицеп Фургон Легковой Купава на этой странице. Для вышивки лентами: ленты атласные различных цветов и ширины, ткань крупного переплетения, иглы с большим ушком, нитки, бисер.

Для кукол: ткань, полимерный пластик, инструменты для лепки, клей ПВА, клей «Момент», синтепон, краска акриловая для тонирования и росписи кукол, кисти, иголки, нитки. Форма Мб-6 Бланк. Ткань, бумага, прочие материалы для декорирования, по выбору учащихся. Учебно- тематический план. История текстиля и его роль в жизни человека.

Валяние войлока. 36. Роспись по ткани.

Вышивка лентами. 34.