Рабочая программа по истории 6 класс история . И. на. 2. 01. 7- 2. Видное. Пояснительная записка. Рабочая программа. Истории России. Всеобщей истории по курсу «Истории средних веков» и. Истории России с древнейших времён до XVI века» 6.

В основу данной. авторской программы положены: -рабочая программа по. Е. В. Агибаловой, Г. М. Донской, под ред. Предметная линия учебников А. Вигасина — О. 5—9 классы: пособие для учителей обще- образоват. Шевченко и др. История Средних веков. Е. В. Агибалова, Г.

М. Донской; под. классы (основная школа): учебное пособие для общеобразовательных. А. А. Данилов, О.

1. Рабочая программа по УМК Просвещение. История России под ред. Торкунова, всеобщая история под Юдовской.
2. Рабочая программа по истории для 6 класса соответствует ФГОС. Рабочая программа ориентирована на использование .
3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составила: учитель истории МБОУ «Гимназия».
4. Раздел: История России - Тем. Рабочая программа по истории 8 класс УМК Данилов, Юдовская ФГОС С .

Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. В 2- х. Арсентьев, А. Данилова, И. В. Курукин, А. Я.

Торкунова.–М.: Просвещение. Программа. ориентирована на использование УМК: В соответствии с бинарным. Всеобщая история.

Рабочая программа по истории 9 класс. Планирование. Рабочая программа по истории 9 класс. Всеобщая история. История Нового времени . Рабочая программа по истории 6 класс. Планирование. Планировани к учебникам: 1. Учебник Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. История России. Рабочая программа для учителя-предметника для 7 класса по ФГОС. Программы по Истории для 7 класса по УМК Арсентьев на 70 . Д18 Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». Торкунова в основной школе (6—9 классы).

История. Средних веков. Е. В. Агибалова, Г. М. Донской; под ред.

В 2- х частях. Арсентьев, А. Данилова, И. В. Курукин. А. Я. Токарева; под редакцией А.

В. Торкунова.–М.: Просвещение. Уровень усвоения. По плану программа. Курс. «Всеобщая история» рассчитан на 3. История России» рассчитан на 4. Выбор программы. мотивирован: программа учитывает.

МАОУ «Видновской гимназии». Программа позволяет.

ФГОС. Программа ориентирована на. МАОУ. «Видновской гимназии».

Рабочая программа по истории (6 класс) на тему: рабочая программа по истории 6 класс ФГОС . Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена в соответствии с  требованиями  Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (Федеральный  государственный  образовательный  стандарт  основного общего образования /Стандарты второго поколения /М.: «Просвещение»,2. Концепции нового учебно- методического комплекса по отечественной истории и Историко- культурного стандарта,  на основе Примерной программы основного общего образования по истории для 5- 9 классов образовательных учреждений и авторской  программы Данилова А. А. Журавлева, И. Курс «История Средних веков» формирует общую картину исторического развития человечества, представления об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV в. При этом, так как на всеобщую историю выделяется небольшой объем времени, акцент делается на определяющих явлениях, помогающих, в первую очередь, понимать и объяснять современное мироустройство. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в историю современной цивилизации. Преподавание курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» предполагает детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок.

Изучение зарубежной истории помогает определить место России в истории человечества, увидеть особенности ее развития и черты сходства с другими странами. Рабочая программа ориентирована на использование УМК: Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков.

М.: Просвещение, 2. Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Стефанович П. С. История России. М.: Просвещение, 2. Цели курса: Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в эпоху Средневековья, объединение различных фактов и понятий средневековой истории в целостную картину развития России и человечества в целом. Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации; познание окружающей действительности, самопознание и самореализация.

Задачи курса: Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие России и мира, показать общие черты и различия. Охарактеризовать выдающихся деятелей России и мира, их роль в истории и культуре.

Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали). Сформировать открытое историческое мышление: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия). Общая характеристика учебного  предмета. Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.

Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно- хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и задач истории в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5- 9 классов, особенностей их социализации, а также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета. Основу школьных курсов истории составляют следующие содержательные линии: 1. Историческое время – хронология и периодизация событий и процессов.

Историческое пространство - историческая карта России и мира, ее динамика; отражение на исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных географических, экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик развития человечества. Сашик Саргсян Избили Видео на этой странице. Историческое движение: эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие материального производства, техники; формирование и развитие человеческих общностей – социальных, этнонациональных, религиозных и др., образование и развитие государств, их исторические формы и типы; история познания человеком окружающего мира и себя в мире; развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями.

Главная (сквозная) содержательная  линия курса – человек в истории. В связи с этим особое внимание уделяется характеристике условий жизни и быта людей в прошлом, их потребностям, интересам, мотивам действий, картине мира, ценностям. Содержание учебного предмета «История» для 5- 9 классов изложено  в виде двух курсов «История России» (занимающего приоритетное место по объему учебного времени) и «Всеобщая история». Курс «История России» дает представление об основных этапах исторического пути Отечества. Важная мировоззренческая задача курса заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории. В курсе «Всеобщая история»  рассматриваются характерные черты основных исторических эпох, существовавших в рамках цивилизации, прослеживаются линии взаимодействия и преемственности отдельных общностей, раскрывается значение исторического и культурного наследия прошлого. Описание места  учебного предмета в учебном плане.

В соответствии с базисным учебным планом предмет «История » относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени основного общего образования. Реализация рабочей программы рассчитана на 7.

Предполагается последовательное изучение двух курсов. Планируемые результаты обучения и освоения содержания курса по истории 6 класса.

Программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных, предметных результатов. Личностными результатами изучения курса истории в 6 классе являются.

Содержание тем  учебного курса. Всеобщая история. История Средних веков (3.

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья. Западная и Центральная Европа в V—XIII вв. Великое переселение народов.

Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств.

Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европы.

Политическая раздробленность. Прошивка Magic Lantern Canon 60D Торрент. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий. Средневековое европейское общество.

Сословное общество в средневековой Европе. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства - православия и католицизма. Римско- католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Феодальное землевладение.

Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община.

Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Византия и арабский мир. Засурский Сми России далее.

Крестовые походы. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V- XV вв.)Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников.

Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.